Diamant
Žák prostřednictvím Diamantu uvažuje nad určitou tematikou, až se pomalu dostává k protikladu. Můžeme ji použít jako brainstormingovou aktivizační metodu na úvod nějakého tématu, ale také jako prohlubující či shrnující část daného tématu.
Ke stažení
Postup
Počet lidí: 1 a více
Pomůcky: vytištěný diamant, psací potřeby
Učitel touto metodou provází:
Na 1. řádek napíšeme nadpis/téma, kterým se zabýváme (zlo, hřích, láska, štěstí, apod.)
Na 2. řádek napíšeme dvě přídavná jména, která popisují, jaké to toto téma je.
Na 3. řádek pak tři slovesa, která vyjadřují, co téma dělá, jak se projevuje.
4. řádek je jednoduchá věta složená ze 4 slov. Tato věta se vztahuje k nadpisu – popisuje jej.
Na 5. řádek napíšeme tři slovesa, která jsou protikladná vůči slovesům ve třetím řádku.
Na 6. řádek patří dvě přídavná jména, která se vztahují ke slovesům v pátém řádku.
7. řádek je slovo, které je souhrnným vyjádřením sloves a přídavných jmen z šestého a sedmého řádku.
Až v této chvíli se žák znovu podívá na nadpis a porovná si, jaké slovo mu vyšlo jako protiklad k nadpisu.
Poznámka:
Důležitou zásadou při používání této metody je, že učitel nehodnotí odpovědi žáků. Jedná se o jejich osobní rozjímání nad tématem, při čemž každý z žáků může být na jiné úrovni či mít jiný pohled na téma. Učitel při sdílení tedy ani neporovnává jednotlivá vyjádření žáků!